Dislexia: abordaje psicopedagógico clínico desde el enfoque neurocognitivo.
Descripción:
En esta actualización aprenderemos específicamente sobre la dislexia, su definición, caracterización, prevalencia, los indicadores de detección y su impacto en el aprendizaje. En este marco, también realizaremos una diferenciación entre lo que es dislexia y lo que no lo es. Es decir, aprenderemos a diferenciar una dificultad específica de aprendizaje de un retraso lector.
Asimismo, focalizaremos sobre la importancia de la detección temprana y sobre las características de una intervención psicopedagógica adecuada que se ajuste a las individualidades de nuestros pacientes en el abordaje clínico como así también ahondaremos en los métodos de intervención actuales que se basan en la evidencia científica.
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