La detección temprana de indicadores de riesgo en el neurodesarrollo infantil constituye un eje central en la evaluación neuropsicológica. En este marco, los instrumentos de screening cumplen un rol fundamental como primera aproximación al funcionamiento cognitivo del niño, siempre que sean utilizados con criterios clínicos adecuados.
El Neuro-Kid permite obtener una visión global de distintas áreas del desarrollo, aportando información relevante para orientar el proceso evaluativo. No obstante, su valor clínico depende de una correcta aplicación, corrección e interpretación de los resultados, así como de su articulación con otras instancias de evaluación.
Este ateneo teórico-clínico propone profundizar en el uso clínico del Neuro-Kid, brindando lineamientos para una utilización responsable del instrumento, favoreciendo la toma de decisiones fundamentadas y evitando lecturas reduccionistas o diagnósticas fuera de su alcance.
Dirigido a Profesionales de la Psicopedagogía y estudiantes avanzados que presenten interés en conocer en profundidad y aprender criterios claros para la correcta aplicación, corrección e interpretación de este Screening.
Descripción general del Screening
Normas de aplicación y corrección
Interpretación clínica
Análisis de casos clínicos
Criterios claros para aplicar, corregir e interpretar el Neuro-Kid, herramientas para leer los resultados con mirada clínica y lineamientos para tomar decisiones fundamentadas dentro del proceso de evaluación neuropsicológica infantil.
